Ocasiones perdidas

En esta ocasión traigo una actividad basada en una entrada de un blog que he descubierto solo hace un par de días. Su autor es Iñaki Calvo Sánchez y su blog se llama: “CON CONCIENCIA”.

Ha sido toda una sorpresa, pues no es un blog para profes de español, sino que se trata de un espacio donde reflexionar y “tomar conciencia” de todo lo que nos rodea. Entre las numerosas entradas que encuentras, me ha llamado la atención la publicada el 30 de agosto de este año 2015, titulada “Ocasiones perdidas”.

Me parece que es una entrada totalmente destinadas para las clases de idiomas. Me explico, desde el título hasta la última línea es perfecto para utilizarlo en una clase, en nivel A2 para trabajar los pasados, en un nivel B1 para hacer hipótesis, en un nivel B2 para que sustituyan los puntos y comas por algunos conectores discursivos y en un nivel C1 donde podrían seguir escribiendo manteniendo las anáforas.

1) Les mostramos a nuestros estudiantes el título del artículo:

 

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Ahora deberán pensar qué significa, quién lo ha dicho, por qué, qué sucede, de qué se trata.O bien intentar responder a las siguientes preguntas: ¿Qué significa? ¿Es un nuevo programa de televisión? ¿El título de una canción? ¿Una nota de despedida?

 

2) Les mostramos todo el texto

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Aquí podemos revisar vocabulario, verbos reflexivos, acciones cotidianas o el uso del imperfecto de indicativo. Por ejemplo:

  • Señala dos verbos reflexivos, recuerda que son verbos que utilizan pronombres como: ducharse, afeitarse o maquillarse.
  • ¿Cuál es tu rutina diaria? Puedes explicarlo en unas pocas líneas.
  • ¿Puedes subrayar los verbos que aparecen en pasado?

3) Podemos trabajar las hipótesis, los estudiantes han de imaginar que significa esta información, por qué lo han escrito, sobre quién habla, qué le pasa al autor, …

Incluso en un nivel B1 o B2 podrían sustituir algunos puntos y comas por conectores para enlazar la información, dependiendo del nivel de nuestros estudiantes podríamos añadir más nexos o continuar con cada oración.

A continuación les mostramos un poco más del texto:

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4) ¿A qué se refiere el autor con esta última frase?

5) Finalmente les enseñamos la última reflexión del escritor y así les desvelamos el misterio…

Captura de pantalla 2015-10-05 a las 1.39.07¿Es el final que esperabas? ¿Es la situación que habías imaginado? ¿Ahora tiene sentido todo el texto?

 

Os dejo la actividad en PDF para que podáis llevarla a clase, imprimirla o enviársela a vuestros estudiantes o colegas.

PDF Ocasiones perdidas

Espero que os haya gustado y que podáis utilizarla en clase.

Gracias a Iñaki Calvo Sánchez.

Podéis seguirle en su blog o en su Twitter @inaki_calvo

Resultados del DELE de mayo

A finales del mes de agosto se comunicaron los resultados de los exámenes DELE que el Instituto Cervantes había realizado en el mayo.

En esta convocatoria presenté a dos estudiantes para el nivel C1, y la sorpresa ha sido muy agradable, porque ambas han superado la prueba y con muy buenos resultados.

La primera de mis estudiantes, es una profesora de inglés que reside en Madrid, y decidió confiar en mí para preparar el examen, he de reconocer que no me necesitaba demasiado, puesto que tenía muy buena base gramatical, léxica y auditiva. El trabajo no resultó fácil, porque era una estudiante muy exigente y minuciosa, (se nota que es profesora, jaja), y por supuesto, los resultados han sido extraordinarios como podéis ver en sus notas. (Pinchad sobre la imagen para ver con detalle):

La segunda de mis estudiantes, era una economista china, que tras estudiar parte de su carrera en Madrid, decidió presentarse para obtener un certificado oficial. Tuvimos muchas clases para que aprendiera estrategias y así poder enfrentarse al examen, porque aunque tenía el nivel C1, hay que saber cómo organizarse el tiempo del examen, cómo buscar las respuestas, cómo redactar y cómo organizar la exposición oral, entre otros muchos detalles. A pesar de todo, logramos superar la prueba y aprobamos como os muestro a continuación. (Pinchad sobre la imagen para ver el detalle):

IMG_4807Utilizamos dos manuales para preparar la prueba:

Como podréis imaginar, tanto mis estudiantes como yo, estamos muy contentas con los resultados, pues para muchos profe supone también un examen sobre su forma de enseñar, sus estrategias y su preparación. Así que en esta ocasión

¡Hemos aprobabo las tres!